问：求救，各位同学帮忙，化学教育调查
- 答：这有什么啊，随便添添吧
- 答：BDDBB AADAC BA/EA AB
老师授课瞎陪一行漏定要带动学生，使磨带蠢学生产生兴趣 - 答：建议：最好 的方法是最适合自己的方法，每个人的基此滑础不一样，每个人的素质也有差别，首先定出自己要实现的短期目标，努力去实现，只要实现了，说明樱败那就是适应你脊扒颤的。如果当年老愚公先调查，再挖山，也许现在山还在那儿站着呢。
赶紧行动起来吧！
陈 - 答：DABBACB
多做实验 - 答：1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.D 10.C 11.D 12.B
13.?(不好意思，本人对化学感兴趣）
14.B 15.A 16.A 17.A
18.其实对于芹稿化学说来，本人认为就挺简单的，而学好化学的主要不是什么方法和记忆，而是兴趣和化学感悟，兴趣就不用嫌察孝说，而说道化学感悟，这个就很抽象，很多选修物理的人没洞都是因为这个不好的，所以学化学的基本比物理的少。这说起来还挺虚的，但确实是，有些人一看化学方程式就头痛，根本不知道是什么意思，有怎么的学呢？那就更不用说有机化学的那些结构式和同分异构体了。而大多数人在高一时的化学都是靠记忆的，这个对于一部分的化学常识来说，有点用，而对于像水解电力的那些反应原理就不行了，特别是等效平衡！所以说，化学啊，还是要有点天赋才行啊~！
问：结合中学化学实例分析问卷有哪些优点
- 答：其优薯山点是：被调查者可以不受其他因素的影响，如实表达自己的意见，尤其是敏感性问题的调查往往可以得到较为可靠的资料；由于使用标准化词语，每个被调查者所面临的都是完全相同的问题，因而不存在调查人员对问卷的主观随意解释和诱导，避免了调查人员的偏见。还有就是投入成本较低（数颂中金钱、时间）。调查的范围和规模不会受到很大局限。最后，对于某些较敏感问题的调查，有很好的性，可以减轻被调查者的心理压力和思想顾虑。
其缺点是：如果问卷填写的答案含糊不清、或对某些问题樱镇拒绝回答，是难以补救的；无法知道被调查者是否独立完成问卷及回答问题的环境，从而影响对问卷质量的判断。
问：高中化学实验那些有缺陷,有待完善
- 答：课本中的铜与稀硝酸反应的实验是在试管中进行的,其缺陷有：生成的气体会外逸对环境有污染；生成的一氧化氮气体的无色不易观察；无色气体变为棕色的界限不清.针对上述缺陷,我们确定改进的实验必须达到以下目的：装置应密封,气体不能外逸；生成的气体应能够富集,便于学生观察NO为无色气体；一氧化氮的生成与一氧化氮的转化（即生成二氧化氮）袭蚂嫌分阶段进行.
通过多次研究和实践,得出以下改进方法,将反应在注射器内进行：先取下注射器活塞,在注射器内放入一团铜丝,塞上活塞后,吸入适量的物好稀硝酸,将注射器细管端用橡皮塞密封.反应即开始,生成的气体被富集在筒内,让学生观察气体为无色后,取下橡皮塞,拉动活塞吸入空气,无色气体即变为棕色气体.振荡注射器,棕色气体又变为无色气体（NO2与稀硝酸中的水反应有生成了NO）,若再吸入空气,无色又变成棕色.本实验若采用拍手投影仪放大强化,效果则更佳.
