问：中学生厌学问题调查问卷
- 答：1你晚上睡觉前是否会想到第二天的耐衫学习? 是 □ 否□
2你是否有厌学情绪? 是 □ 否□
3你听到考试心理会紧张? 是 □ 否□
4你成绩不好时会担心或是情绪低落吗? 是 □ 否□
5学校课业繁重竞争激烈,你的精神压力会越来越大吗? 是 □ 否□
6你觉得你的老师昌培腔理解你吗? 是 □ 否□
7老师占用休息时间或自习课你乐意吗? 是 □ 否□
8老师们干涉学生的业余生活和正常交往,你困惑烦中敏恼吗?是 □ 否□
9你和老师经常发生冲突吗? 是 □ 否□
问：厌学和逃学是什么关系,实地调查是怎么样开展的？
- 答：厌悄慎学和逃学是什启蠢敬么关系？实地调查是怎么样开展的？厌学和逃学。实际是。有连带关系的，档缺只有厌学，她才想到逃学。
- 答：厌学是逃学的前提条段培迹件，也就是因为他厌学了，所以他为了躲避学习，才采用了逃中肢学的方式。也就是说，逃握并学是厌学的结果。
- 答：厌学造成的结果就是逃学，但逃学不一定厌学，有可能学校里发生了什么事茄轮让他颤举信逃学比如校园暴力。实地调查只能是针对逃学厌答竖学的人进行调查问卷。
- 答：厌学主要是因为不喜欢学习或者学校的生活环境导致的情绪管理失败：逃学慧空芹主要是个人兴趣爱好不在学校而在亏岁校外的某种活动，前毕所以厌学和逃学结果都是学习成绩不好，但区别很明显。
- 答：厌学和逃学是什么关系？实地调查是怎么样开展的？其模嫌实，厌学是一种心理的反应，逃学是已皮颂经有了实际的行动，离开旦握手了学习的场所
- 答：一、厌学与逃学的界定 厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式。 逃学的定义是学校教育中的一种“病理现象”，其结果往往导致辍学，并常常同违法犯罪行为紧密相连。多次逃学的学生可能会养成习惯性逃学，与集体相隔疏远，对老师和同学相抵触。逃学也为学生产生不良行为提供了机会，因为这种学生正是坏人教唆犯罪的对象。 而厌学，作为一种心理状态，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种程度上共同迟衫稿潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件发生作用，便在行动中表现出来。逃学则是厌学心理发展到较高阶段的一种逃离学校生活环境的行为。一般来说，我们可以从三个方面来界定厌学生： 1、 对各科学习失去兴趣而不愿意继续学习的学生，且厌恶学习在四科以上。2、目前在校学习完全是被动地混日子等文凭的学生。3、因不努力而致使学习成绩差，又毫不在乎的学生。 二、厌学与逃学的类型 为了有针对性地对不同的厌学生或逃学生进行咨询与矫治，有必要对厌学生和逃学生进行分类和特征描述。在心理学上，为了码孝方便起见，我们一般按照厌学生和逃学生的主要特征和形成主因来进行分类： 1 、品德不良型，指那些因贪玩或沾染社会不良习俗而造成的厌学类型，这在一些校风不良的普通学校比较多。 2 、学习不适型，因对当前的学习有无力感而不愿上学或因塌轿不堪学习生活单调乏味、考试竞争压力而厌学的学生。3 、人际关系不适型。因与老师或班级同学关系紧张、早恋受挫，情绪混乱、自尊心受到严重打击或遭受严重挫折而厌学的学生。
问：大学生厌学的心理原因有哪些
- 答：大学生也学的心理原因，可能是没明斗有选对专业，还有就是面对生活的压力，不得不产生源锋这样的原因，我们应该好好学习，千万不要出现这样的心里，只有好好学雹槐晌习，才能有好的出路
- 答：我觉得应该有压力过大的原因，你没有确定自己的定位，应该静下心来想想自己感兴趣，擅长某个方面。加油
- 答：很多人步入大学后，认为就没必要学习了，认为大学生在校就应该抛弃学习，而去吃喝玩乐，享受至上，渐渐的开始有了厌学的心理，那么究其尘羡原因无非是以下几点：
1、首先是因为受以前固有思想的影响，听别人说，大学就是用来享受的，在这里你很自由，书想读就读，不读也无所谓，所以便让人有了幻想中的生活，早上睡到一觉不起，上课迟到不用管，哪节课不想听也不用去，整天自由自在，没有约束。然而现实中并不是这样，恰恰相反，一些相对比较好的大学一般都有早自习，每节课不到会记旷课，迟到或早退要记过处分，这些都会影响到你的期末成绩，要是期末考试中有哪门科目挂科了，后果可想而知。
2、大学中也不泛有不好学习，只贪图享受的人，他们影响着刚进入大学的人，认为这就是他们想要的大学生活，享乐至上，学习什么的，都不会再有了，随着身边的人一派基拍个个的这样，于是便也就渐渐习惯了这样的生活，学习只是耽误玩乐的一大障碍。
3、到了大学，不在有人会盯着你学习，老师再也不会像初高中一样跟在你***后面要你学习，就算你上课睡觉，一个锋睁人打游戏，只要你不影响他上课，管你在做什么。渐渐的，你会习惯这种生活，每天上课不是打游戏就是睡觉，一有时间就往外面跑，拿着父母的钱在外面挥霍，到最后连在世界活过的痕迹都没有。
每个人的原因尽管都不尽相同，但不管怎么样大学不应该成为你松懈的场所，而是你努力的又一个起点。不管怎么样都不该有厌学的心理，这样不仅对不起自己的父母，也对不住自己的良心 - 答：大学生厌学的心理有
第一，觉得专业不是李瞎自己很喜欢的，所以可能听哪闭空不进去课时间越久就会越来越有厌学的性心理。
第二，觉得可能对于一些家庭比较贫困的学生来说，就是觉得压力太大态空了，然后东想西想胡思乱想，会产生厌学的心理。 - 答：随着科学技术的迅猛发展，高等教育体制改革的不断深化，就业机制的转变以及社会对当代大学生素质要求的提高，使大学生的人生观、价值观、世界观等等方面发生了变化，同时也使大学生的学习生活和学习态度呈现出复杂化和多样化。然而，在市场经济的影响下，大学生的厌学现象在高校中较为突出。那么大学生厌学的心理原因有哪些，师姐今天来谈谈自己的看法。
第一点：不喜欢自己的专业。在步入大学前很多同学是没有具体了解过自己的专业是学习什么内容，以后的就业方向是什么，所以步入大学后，在慢慢的学习中会发觉，这个专业不是自己喜欢的专业，从而出现了厌学的情况。
第二点：受外在因素影响。在大学很多学生是无心学习的，有成天玩游戏的、成天玩手机备敬的、成天想着泡妞的、成天逃课的等等，甚至有些同学还会因为你的勤奋学习而嘲笑你。长期在这样的环境中，学生受到影响，觉得别人的大学可以这样，为什么自己要努力学习的负面思想，从而导致厌学情况的产生。
第三点：学习被动，缺乏主动。在大学的学习方法跟高中完全不一样。高中的学习压力非常大，从一下子紧绷的状态到松懈，很多同学适应不了。春滚乱没有独立学习和自扒档学的能力，所以在大学生涯中，学习的非常被动，老师推一步走一步，最终导致了研学的产生。
第四点：个人心态问题，不喜欢学校、不喜欢老师、不喜欢同学等等情况，导致在大学生活中，感觉一切都没有意思，所以出现了厌学的情况。
在大学，学业的成绩也是非常重要的，不单单会影响到毕业，甚至会影响以后的就业情况。所以要克服一下厌学心理。相信你可以的。 - 答：厌学其实因素可能是比较复杂的，有可能是家长的期望晌悄太高，孩子一次次达不到从而产生挫败感导致厌学，或者是孩子没有找到学习的动力不想学，同学拉着孩子玩游戏，从而产生了厌学心理。我建议家长可以和孩子深入沟通，看孩子对待学习是看法是什么，可以用汤家辉教育法去走进知厅孩子的内心，重新激发孩子学习的内驱，摆脱厌搭谨隐学的状态。
