问:人教版语文书五年级下册第6单元的研究报告怎么写。要求仿照语文书P126页的《奇怪的东南风》写法写。
- 答:题目(关于·····的研究报告)
一中伏。问题提出:因为·······所以我想做一个小调查。
二。·······················································
······························································
······························································
(打点部分仿冲滚照课文填写资料 后 分类即可)卖判携《望采纳》 - 答:综合性学习: 走进信息丛困世界
家庭成员调查表 2012年4月14日
家庭成员 获得的信息 获得信息的渠道
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爸爸 朝鲜可能同意接受核查,换取美国经济援助 网络
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学校公布期末考试结果 亲耳听到 - 答:换个题目,仿照写 。
《奇怪的东南风》它研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因。
作者的做法是:
⑴先自己实地观察和记录,把观察得到的信息做成记录表,从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关,
⑵然后请教医生,终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。
归纳一下作者的做法是:
①记录信息。
②拍链分析信息。
③请教别人得出结论。
《关于李姓的历史和现状的研究报告》,是一则规范的研究报告。
这个研究报告分四部分:
1、问题的提出。
2、调查方法。
3、调查情况和资料整理。
4、结论。
可以从这个研究报告中学习简单研究报告的写法。
袭散孙这两个研究的结论,都是以搜集资料和分析资料为基础的,具有科学性,这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。
搜集资料的方法 优点 不足 适用范围
自己观察、记录
第一手资料,真实
费时多
可以直接观察的对象
调查、访问
比较真实可信
工作量大
小范围调查
从书籍报刊上摘录
材料集中,信息较多
寻找费时
需要较多资掘神料时
利用网络搜索
速度快,信息量大
需要设备
需要大量资料时 - 答:学生已经初步掌握了搜集、整理、分析、整合资料穗者慎的方法,初步具备了处理资料的能力,同时也有了合作探究的好习惯。
教材分析
阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》,了解搜集和利用信息进行研究的方法,以及简单的研究报告的写法。
教学目标
1、阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》嫌升,了解搜猜敬集和利用信息进行研究的方法,以及简单的研究报告的写法。
2、指导学生根据自己感兴趣的主题,拟订活动计划。
3、指导学生收集信息。
教学重点
阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》,了解搜集和利用信息进行研究的方法,以及简单的研究报告的写法。
问:五年级下册语文《基础训练》 “走进信息世界‘”怎么做?
- 答:我也在写啊!实在是好难啊!
- 答:xx小组:走进信息世界活动计划
小组成员:
活动时间:
活动内容:
活动地点:
活动形式:
预册肢期宴姿枣达到的成晌拆果:
冒号后面的自己写啊,我也正在写 - 答:让学生学会看报纸、用手机、上网查讯信息。
问:调查报告 范文
- 答:小学生调查报告身边的水:河流污染的调查研究报告蓝天白云,倒映在波光粼粼的河面上.活泼的鱼,虾,蟹欢快地在河里闲适地游泳,健康的小鸭在河上自由地活动````,而如今,人们不重视水资源,乱丢生活垃圾,乱排放生活废水,废料,工业用品.为了了解家乡河流污染情况,我们作了一次沿河考察.内容具体如下:1
湄蕉河的颜色,呈深绿顷团色,而混浊.2
水面有生活垃圾,金属油污,大量枯叶.3
河床淤垫的情况严重,河宽大约3米,水深大约2米左右.4
河边有大量植被,水土流失不严重.5
沿河没有多少工厂企业,有向河涌倾倒工业生活垃圾现象.6
沿河有多个排污口,河岸附近田菜地农药化肥的污水流入小河.7
水里不能养殖,灌溉等.河涌被污染后,会给群众和大自然带来许多的不便和危害:(1)
群众给牲畜喝污染了的河水会使牲畜死亡;(2)
水灌溉农业会大大减少农业生产;(3)
影响群众生活;(4)
如喝了这些水,就对生体有害;(5)
对水资源造成极大影响;(6)
间接造成旅游业损失.看到上面的文字,我们可以了解到:破坏河涌的危害.与其破坏自己的家乡的自然水资源,不如让我们用我们的行动来更好地保护它:1
禁止将未净化的污水排正乎散进河里2
禁止将生活垃圾仍进河里3
河边的田尽量不使用农药(另建水道与农田相连,不让农田的水流入河涌)4
禁止河涌附近堆积垃圾这样,蓝天白云,青山翠树,小桥流水很快地呈现在我们举氏眼前 - 答:调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标做弊中题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题;
副题标明调查的对象、范围、问题,这实卜悉际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
(二)列出调查的主要内容,格式如下:
调查时间:
调查地点:
调查对象:
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